Derrière cet album carré à la couverture rouge pétante, se cache un personnage à la Humpty Dumpty. Tout en rondeur, il se pose une question essentielle : qui suis-je ?
Parfois gai, parfois triste, parfois d’un optimisme à toutes épreuves, parfois au fond du gouffre : une personne possède en effet plusieurs qualificatifs et on aurait tort de ne se borner qu’à quelques-uns.
Chaque double page propose alors des opposés, tant au niveau des qualificatifs qu’au niveau des couleurs. Il est impossible de réellement déterminer ce personnage, puisqu’il est protéiforme, un peu comme chacun de nous d’ailleurs.
Il est pertinent de montrer à l’enfant en pleine construction identitaire sa multiplicité, on ne connaît que trop bien les ravages que peut avoir le fait de les mettre dans des petites cases « ah lui, c’est celui qui réussit », « lui c’est le perturbateur », ou encore « elle, c’est la muette, elle ne parle jamais ». Voici le meilleur moyen que les enfants se conforment à l’image qu’on se fait d’eux.
Au contraire, là, le personnage est multiple et offre à l’enfant un éventail d’émotions.
A la fin de l’album, l’ultime question : « et toi, qui es-tu aujourd’hui ? »
Le petit plus : une enveloppe est accrochée à la dernière page, elle invite l’enfant à se dessiner et à envoyer son dessin à la maison d’éditions qui le publiera sur le site Winioux.
Un album enchanteur, tant au niveau des illustrations géométriques et oniriques (comment ne pas penser à « Alice au pays des merveilles ?) qu’au niveau du message.
Lors de la première lecture de cet album, j’ai demandé à Tro’Gnon comment il se sentait aujourd’hui, il m’a répondu « en forme », ce qui a amorcé une conversation autour des émotions. Et voilà comment la lecture ne se borne pas à une histoire, mais engage un réel dialogue autour d’une histoire …
Qui suis-je ?
Nathalie Paulhiac
ISBN : 9782919523092
Editions Winioux
9 €
Novembre 2014
Les livres qui provoquent des mots chez nos tout petits! Encore un album qui va finir dans la bibliothèque de la classe!;)
😀
Je le trouve super bien fait ! Pas de longs textes, juste ce qu’il faut pour questionner l’enfant, avec des illustrations assez évocatrices.
Oui, j’ai vraiment aimé la discussion qu’il a engendrée car je trouve qu’on ne revient pas assez sur les émotions des enfants, du moins on apprend à les canaliser, à les lisser … et il est aussi important, je trouve de leur dire qu’ils ont le droit d’être en colère ou triste … il faut avant tout le verbaliser. 😉
Bonjour, je cherche justement un livre à offrir à ma petite fieule. A partir de quel âge l’enfant peut-il le lire?
J’ai mis 3 ans … parce que les illustrations montrent très bien quel est l’état d’esprit du personnage. Peut-être 2, je me souviens que mon fils lisait aussi ce genre d’histoire petit. 🙂
J’adore, c’est noté
Super ! 😀